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商品訊息功能
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- 品號：4285101
- ※ 可加大空間
- ※ TSA海關國際鎖
- ※ 360度全方位飛輪
商品訊息描述
商品訊息特點
| 尺寸 |
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|---|---|
| 面板 |
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| 顏色 |
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| 可加大 |
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| 鋁框箱-特點 |
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28吋：50公分x73公分(含輪子)x30公分 / 5.1公斤
材質：PC+ABS材質
顏色：寶石藍、閃爍金、時尚銀、亮黑、摩卡棕、葡萄紫、櫻花粉
保固期限：
1年內破箱換新-須提供航空公司開立破箱證明
2年內免費保固維修-須自行承擔郵資費用
3年保修不缺料 -須自行承擔郵資與材料費用
保固範圍:新品瑕疵〈非人為因素造成損壞〉
| 保固期 | 3年保固期1年內破箱換新-須提供航空公司開立破箱證明2年內免費保固維修-須自行承擔郵資費用 3年保修不缺料 -須自行承擔郵資與材料費用 |
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
（中央社記者許秩維台北15日電）花蓮高工美術老師黃兆伸，連結美術與生活，用花蓮地圖引導學生學清明上河圖、用繪畫領略立體派，將美感教育深植孩子心中，獲選教育家部落格人物典範。
喜歡塗鴉的黃兆伸，因姑姑的提議而北上就讀復興美工。黃兆伸笑說，「才讀一學期，媽媽就後悔」，因為畫具材料太花錢。由於家境不富裕，他也養成節儉習慣，同學使用一條50、60元的高級顏料，他只能買10幾元的普通顏料，同學畫過丟棄的圖畫紙，他就撿回來翻另一面作繪畫練習。
黃兆伸有兩位要好的室友，吃飯時和同樣節儉的客家室友到自助餐店包個大便當，剩下的等晚上再炒來吃；另一位台北室友則每每對事物提出不同觀點，讓他這個「鄉下小孩」感受到文化刺激，「我的跨領域學習，或許就是從這樣開始。」
復興美工畢業後，黃兆伸考上台灣藝術大學，主修工藝設計，大學4年期間，還到電影、廣播、藝術、舞蹈等科系旁聽，想看看一件事到底可以有哪些審視角度，到了碩士班，學造型藝術，和原來的工藝設計又不相同，而真正的大轉彎卻是在考上教育學程後，他的角色必須轉換成老師。
由於太太是花蓮人，因此黃兆伸在台北教兩年書後，便與太太一同返鄉。他所任教的花蓮高工，學生的工科理性特質十分明顯，要帶入藝術感性，著實得下一番工夫，加上在工科學校，專業課程最重要，美術課對學生而言，不過是打發時間的一碟小菜，如何點亮他們心中的火花？黃兆伸決定從教學內容下手。
黃兆伸說，美術課本第一章是清明上河圖，如果不連結學生的生活經驗，課堂上一定睡一片，但當他拿出花蓮地圖，讓學生一一比較兩者的街道與人物時，他們的眼睛就亮起來了；教畢卡索的立體派時，黃兆伸要學生坐在不同位置，各自畫下眼睛、鼻子和嘴巴，這樣畫出來的人像五官就有不同角度，讓學生在操作中領略立體派的雛形。
近幾年資訊工具盛行，黃兆伸也不落人後，包括臉書、Line等，只要他輸入一個問題，學生立刻就能在螢幕上回答，增添不少學習樂趣。「運用不同方式、策略和素材，學生就能感受你的誠意」，黃兆伸時常設計學生教案，引導學生學習目標，還曾帶領學生參與國際青少年發明競賽，作品「記憶紙杯」獲得金牌，並申請著作專利。
許多學生在黃兆伸的影響下，打開生涯發展的另一個視野，曾有電機科學生對表演藝術有興趣，但因為自己讀高工，不知未來何去何從。黃兆伸鼓勵他，「你是學電機的，燈光舞台都要配線，沒有人比得上你的優勢」，學生聽了便努力考取配線執照，後來靠這張執照錄取北藝大戲劇系。
雖然獲獎無數，但他表示，得獎並不是他的目標，「我只是想把美感教育深植在孩子心中而已」，他認為，後山的孩子需要信心，如果能為他們找到適合的舞台，讓他們發揮潛能，那就是我最大的成就。1060115
（中央社記者黃旭昇新北市18日電）面臨少子化衝擊，新北市三重光榮國小將併入三重國小，並整修光榮國中校舍，市府教育局今天晚上向家長座談，說明教育資源整合利用，保障教師工作權，歡迎三重社區大學進駐。
基於老舊校舍重建，三重捷運站周邊停車需求，新北市府啟動罕見的併校計畫，與偏鄉小校裁併的狀況不同，是將市區一牆之隔的三重國小、光榮國中、光榮國小三校，原址整併為兩校。
教育局規劃，光榮國小明年8月起停招小一新生，民國107年整併給三重國小。三重國小擴大收容的原光榮國小學生，則使用光榮國中的校舍，基地面積為3.2公頃。
光榮國中騰出校舍後，將使用改建老舊的光榮國小新校舍，基地面積成為3.5公頃。
教育局副局長黃靜怡表示，已與光榮國小、三重國小行政人員、老師妥善的說明整併的原因，也向老師保證不會影響工作權。
她說，請老師放心，三校整併為兩校，完全受教育部國教署所訂「廢併校活化暨閒置校舍－國民中小學整併之處理原則」規範，以達到中央的要求。老師權益受保障，不會受影響，只是改變上課地點。
黃靜怡說，今天晚上在光榮國小是向家長說明，除保障教師工作權，也保障學生受教權。
因人口的成長，民國64年從三重國小撥出47班成立光榮國小；近幾年少子化，光榮國小每年減2至3班，加上停車空間不足，地方希望利用校地闢建地下停車場。
黃靜怡說，至於光榮國小原借用三重社區大學使用的校舍，裁撤後，社大可以使用目前補強過的光榮國中教室，會比光榮國小老舊校舍更佳。她說，「非常歡迎三重社大使用國小校舍，會努力與三重國小溝通。」
黃靜怡強調，3校的整併配置，如回到母親懷抱，也是站在資源整合的角度、滾動式的修正，會盡量尊重各校的想法，聽取師生與社區家長的意見，將來整併後，還可以打造「誠品級」的圖書館。1051118
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